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  • 玩“乐投letou”的重点是什么

    发布日期:2016-05-09

    乐投letou是没有生命的,加上“人”的因素,才能让乐投letou活起来,而且玩出很不一样的感觉。所以有时候玩乐投letou的重点并不是“乐投letou”本身,和玩伴之间的互动才是关键,孩子们会互相激发出新奇有趣的想法,有时候看似平淡无奇的东西,也能变成****的乐投letou。

      鲁迅说:“游戏是儿童*正当的行为,乐投letou是儿童的天使。”不要说孩子很爱玩乐投letou,就连我自己逛起乐投letou店,也感到无限的满足与快乐!

      现在的人,孩子生得少,孩子和邻居小朋友互动的时间也不多,如果再没有乐投letou可玩,对孩子而言,这种环境才叫“一贫如洗”,对孩子来说这真的非常残酷。没有乐投letou,空闲的时候,就只好看看电视、打打电子游戏、上上网,不然要做什么呢?所以我喜欢帮孩子准备乐投letou,而“小猪们”也非常爱玩乐投letou:动手做的、用脑想的、一起同乐的、竞赛型的、角色扮演的、模拟真实世界的……家里的乐投letou真的是琳琅满目。

      玩乐投letou的重点并不是“乐投letou”本身

      既然是“玩”乐投letou,当然不能说哪种乐投letou就一定是**质的乐投letou。过去我有一个相当错误的观念,总是期待孩子能多碰一些益智类的乐投letou。因为我认为玩这些乐投letou才能锻炼思维,具有建设性,而玩其他类型的乐投letou,总让我觉得是虚度光阴、没有意义,所以为孩子们选择了很多益智类乐投letou。

      其实每一类乐投letou都能带给孩子不同的刺激,锻炼头脑、训练手眼协调都是很实际的方面,但是有些乐投letou的功能未必明显可见,角色扮演、人际互动、想象力的酝酿、竞赛精神……都是很可贵的方面。孩子不能老是只做头脑训练,大人更不需要老是在意他是否借助乐投letou而增进了手眼协调能力,既然是“玩”就是出于自愿,否则很难乐在其中。“玩”的意思就是很投入、很放松、很自由、很快乐,所以当然必须出于自己的选择。

      孩子的个性不同,会涉猎的乐投letou也不同。像老大翔翔兴趣很广泛,什么类的乐投letou都能很投入;老二凯凯对乐投letou的兴趣不高,但是手工画画的东西绝不可少;而老三钧钧几乎只玩模拟真实世界的交通工具类乐投letou,每个人的偏好都很鲜明,也很难勉强。我在适度的引导之后,还是把自主权交回他们手中,他们才能真正让思绪飞奔,愿意忍受长时间的操作过程而不以为苦,**达到忘我的精神境界。能够经历这种过程,会让孩子非常满足,非常快乐,变得非常有自信。我也发现必须达到这种境界,才能真正孕育出独特的创造力。

      值得庆幸的是,三个孩子互相影响,即使个人觉得兴趣不高的乐投letou,在其他人的带动下也能积极参与,玩乐投letou的过程变得丰富有趣多了!乐投letou是没有生命的,加上“人”的因素,才能让乐投letou活起来,而且活出很不一样的感觉。所以有时候玩乐投letou的重点并不是“乐投letou”本身,和玩伴之间的互动才是关键,孩子们会互相激发出新奇有趣的想法,有时候看似平淡无奇的东西,也能变成****的乐投letou。


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